Niño de Cerrillos viajará a la NASA por su destacada asistencia escolar

Facundo Luna Payacán, de cuatro años, obtuvo el 96% de asistencia durante el primer semestre y ganó el concurso “Haz que Despeguen” en la Región Metropolitana. En enero de 2027 viajará junto a su madre y otros 17 niños al Centro Espacial Kennedy, en Florida, Estados Unidos.

A sus cuatro años, Facundo Luna Payacán está a punto de cumplir un sueño: viajar a Florida, Estados Unidos, para conocer el Centro Espacial Kennedy de la NASA. El niño, que cursa el nivel medio mayor en la Escuela de Párvulos Ichuac de Cerrillos, obtuvo este reconocimiento tras alcanzar un 96% de asistencia a clases durante el primer semestre, resultado que lo convirtió en el ganador de la Región Metropolitana del concurso “Haz que Despeguen”.

Para celebrar este logro, Fundación Educacional Oportunidad y la Escuela de Párvulos Ichuac organizaron una ceremonia en la que reconocieron el compromiso de Facundo y su familia con la asistencia regular a clases. En enero de 2027, el pequeño viajará junto a su madre y los otros 17 ganadores del concurso para visitar el centro espacial en Estados Unidos.

Durante la actividad, Natalia Cabezas, representante de Fundación Educacional Oportunidad, entregó a Facundo un diploma y un set de cuentos de “Súper Asistencia”, como reconocimiento a su constancia. Además, el establecimiento recibió una placa recordatoria por su compromiso con la promoción de la asistencia escolar, un trabajo que involucra a toda su comunidad educativa.

Marisol Payacán, madre de Facundo, expresó su orgullo y emoción por este reconocimiento. “Este premio es una enorme alegría para nuestra familia y una recompensa a su constancia. Nos emociona que se valore su esfuerzo diario y esperamos que sea un incentivo para que siga asistiendo con entusiasmo y descubra que la perseverancia tiene su recompensa”, señaló.

La madre también destacó el valor que tiene la asistencia diaria para el desarrollo de su hijo. “Cada día en la escuela es una oportunidad para aprender, compartir con sus compañeros y adquirir herramientas que le servirán para construir su futuro”, agregó.

Desde Fundación Educacional Oportunidad destacaron que detrás de este logro también está el compromiso familiar. Natalia Cabezas señaló que “detrás de cada niño y niña que asiste regularmente a clases hay una historia. En este caso, detrás de él, vemos a una familia preocupada por entregarle las mejores oportunidades para su desarrollo”.

La representante de la fundación agregó que esperan que el viaje a la NASA se convierta en una experiencia que abra nuevas oportunidades de aprendizaje para Facundo. También recordó que la asistencia escolar no se limita a cumplir con un porcentaje: “Es una condición fundamental para el aprendizaje y desarrollo de niñas y niños. Es importante comprender que estar en clases les permite aprender, jugar, socializar, fortalecer sus habilidades y descubrir el mundo”.

Por su parte, Rossana Sepúlveda Ruiz, directora de la Escuela de Párvulos Ichuac, manifestó el orgullo de la comunidad educativa por el reconocimiento. A su juicio, el resultado refleja la responsabilidad y el compromiso de la familia de Facundo, además de su disposición para asistir regularmente a clases.

La directora también explicó que el establecimiento desarrolla distintas iniciativas para incentivar la asistencia. Durante el invierno, por ejemplo, reorganizaron los horarios para responder a situaciones particulares de las familias. Asimismo, aprovechan las instancias de registro de asistencia para motivar a niñas y niños a participar de las actividades escolares.

“En general, tenemos buenos niveles de asistencia, lo que atribuimos, en parte, a que nuestro programa educativo se desarrolla a través del juego y la participación de las niñeces”, explicó Sepúlveda.

Así, el viaje de Facundo no solo representa la oportunidad de conocer uno de los centros espaciales más importantes del mundo. También pone en valor el papel de las familias y las comunidades educativas para fomentar la asistencia desde los primeros años y acompañar a niñas y niños en sus aprendizajes.

Isabel Chandía

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