Lissette Rivera, educadora de párvulos del Jardín Infantil y Sala Cuna Paidahue de La Reina, fue reconocida por su propuesta pedagógica basada en el juego, la participación infantil y el rol de los espacios educativos en el aprendizaje.
La educación parvularia pública de la Región Metropolitana suma un nuevo reconocimiento. Lissette Rivera, educadora de párvulos del Jardín Infantil y Sala Cuna Paidahue de La Reina, es finalista del Global Teacher Prize Chile 2026, distinción que destaca a docentes que generan un impacto significativo en sus comunidades educativas.
Con 20 años de trayectoria en educación parvularia, Rivera ha desarrollado una propuesta que sitúa a niñas y niños como protagonistas de sus aprendizajes. Su trabajo utiliza el juego como eje de la experiencia educativa y entiende los ambientes de aprendizaje como herramientas fundamentales para favorecer el desarrollo integral.
La educadora también destaca el papel que cumplen las familias y la comunidad educativa en este proceso. Para ella, el aprendizaje se fortalece cuando los distintos actores trabajan de manera coordinada y generan oportunidades para que cada niño y niña pueda desarrollar sus capacidades.
“Para nosotras, las familias y los espacios pedagógicos cumplen un rol fundamental en la educación de niñas y niños. Cuando generamos colaboración y sinergias dentro de la comunidad educativa, contribuimos significativamente a sus aprendizajes y a acompañar sus trayectorias”, explica Rivera.
El espacio como un tercer educador
Uno de los pilares de su propuesta es comprender el espacio educativo como un “tercer educador”. Bajo esta mirada, la organización de los ambientes y los materiales permite generar experiencias que estimulan la curiosidad, la autonomía, la creatividad y la participación infantil.
La propuesta busca que niñas y niños puedan explorar, tomar decisiones y participar activamente en sus procesos de aprendizaje. Al mismo tiempo, incorpora a las familias como parte fundamental de la experiencia educativa.
Rivera sostiene que la educación inicial puede generar transformaciones significativas en las trayectorias de vida desde los primeros años. Para lograrlo, considera clave construir una comunidad educativa donde equipos pedagógicos y familias trabajen en conjunto.
“Estoy orgullosa de ser parte de esta instancia, que permite relevar la importancia de la primera infancia y, especialmente, del trabajo que desarrollamos como equipo educativo. Nuestro desafío es involucrar a las familias y trabajar colaborativamente para que, juntos, podamos ser agentes transformadores en la educación de niñas y niños”, afirma.
Reconocimiento a la educación parvularia pública
La nominación de Lissette Rivera también pone en valor el trabajo que realizan diariamente los equipos educativos de JUNJI Metropolitana.
Desde sus distintas comunidades, estos equipos desarrollan experiencias pedagógicas que buscan responder a las necesidades de niñas y niños, promoviendo su bienestar, aprendizaje y desarrollo integral.
En este contexto, el reconocimiento permite visibilizar el aporte de la educación parvularia pública y el trabajo que realizan sus educadoras y equipos para generar experiencias significativas desde la primera infancia.
Global Teacher Prize Chile 2026
El Global Teacher Prize Chile, organizado en el país por Fundación Elige Educar y originado por Fundación Varkey, busca reconocer a docentes que generan un impacto significativo a través de su labor educativa.
En su edición 2026, el proceso recibió más de 5 mil postulaciones a nivel nacional y contempla una selección de docentes destacados en distintas categorías, entre ellas Educación Parvularia.
La nominación de Lissette Rivera sitúa así el trabajo desarrollado en el Jardín Infantil y Sala Cuna Paidahue dentro de una instancia nacional que busca destacar experiencias educativas capaces de generar impacto en sus comunidades y en las trayectorias de niñas y niños desde sus primeros años.
