La iniciativa busca fortalecer la comprensión lectora y el gusto por la lectura en niños de 1° a 4° básico, abordando la brecha de aprendizaje identificada por la Agencia de Calidad y la OCDE durante el período estival.
Con el objetivo de promover el desarrollo lector, prevenir la pérdida de aprendizajes en verano y fortalecer la motivación por la lectura en la infancia, el municipio, en alianza con la Fundación Conectado Aprendo, lanzó el Taller “Club de Goce Lector, Verano 2026”, dirigido a estudiantes de 1° a 4° básico.
La iniciativa surge como respuesta a la brecha en habilidades lectoras detectada por diversos estudios nacionales e internacionales, entre ellos los informes de la Agencia de Calidad de la Educación (2017 y 2023) y de la OCDE (2018 y 2023), que evidencian la necesidad de reforzar los aprendizajes tempranos, especialmente en períodos de receso escolar.
El programa contempla tutorías virtuales personalizadas para 10 estudiantes, las que se desarrollarán en 10 sesiones entre enero y el 5 de febrero de 2026, utilizando la plataforma Esisu. Esta modalidad busca asegurar un acompañamiento cercano y adaptado al ritmo y nivel de cada niño y niña.
Para apoyar el proceso de aprendizaje, cada participante recibirá un kit pedagógico compuesto por una mochila, un cuadernillo de trabajo y tres libros acordes a su etapa de desarrollo lector, incentivando así la lectura autónoma y el disfrute de los textos.
Durante el lanzamiento, el alcalde Felipe Alessandri destacó la relevancia de esta iniciativa, señalando que “con estas actividades reforzamos nuestro compromiso con el fortalecimiento de los aprendizajes tempranos y con la promoción de iniciativas que amplían las oportunidades educativas de los escolares. Agradecemos a la Fundación Conectado Aprendo por acompañarnos en este trabajo”.
Con este taller, el municipio y la Fundación Conectado Aprendo reafirman su compromiso con la educación inicial, la equidad educativa y el desarrollo integral de niños y niñas, apostando por la lectura como una herramienta clave para el aprendizaje y la inclusión.
