El autismo en Chile muestra avances en inclusión y visibilización tras tres años de la Ley de Autismo, pero aún enfrenta brechas en financiamiento, formación docente y atención integral.
El autismo en Chile ha experimentado importantes avances desde la promulgación de la Ley 21.545 en 2023, especialmente en materia de educación, salud y reconocimiento social. Sin embargo, expertos advierten que persisten desafíos críticos que dificultan su implementación efectiva, evidenciando la necesidad de fortalecer políticas públicas para garantizar una inclusión real y sostenida.
Andrea Mira, docente de la Escuela de Terapia Ocupacional de la Universidad Andrés Bello, destaca que la ley ha permitido instalar el concepto de neurodiversidad en la agenda pública, impulsando un cambio desde un enfoque exclusivamente médico hacia uno basado en derechos humanos. En educación, se han implementado Planes de Acompañamiento Emocional y Conductual (PAEC) y espacios como “salas de calma”, mientras que en salud se ha fortalecido la red diagnóstica, facilitando el tamizaje temprano.
Además, la normativa ha generado avances concretos en el ámbito laboral, como el permiso para que padres y cuidadores puedan atender emergencias escolares, una medida valorada por las familias.
No obstante, las brechas siguen siendo significativas. Las largas listas de espera en el sistema público y el alto costo de terapias privadas continúan siendo una barrera para muchas familias, generando una sensación de desprotección.
Uno de los puntos más críticos es la falta de apoyo para personas adultas. Existe un déficit estructural en la atención del autismo en la vida adulta, con escasas herramientas para la inclusión laboral, la vida independiente y los diagnósticos tardíos.
En el ámbito educativo, persisten dificultades en la calidad de la inclusión. Algunos establecimientos aún presentan prácticas excluyentes o falta de flexibilidad curricular, muchas veces asociadas a una preparación insuficiente del profesorado. A esto se suma la ausencia de un sistema de cuidados robusto, lo que incrementa la carga y el desgaste de las familias y cuidadores.
La especialista enfatiza que uno de los desafíos clave es avanzar en la formación docente. El conocimiento sobre autismo y diseño universal de aprendizaje debe integrarse de manera obligatoria en la formación inicial, acompañado de herramientas prácticas para su implementación.
A tres años de su promulgación, la ley representa un paso importante, pero el desafío sigue siendo transformar los avances normativos en cambios concretos y sostenibles, que permitan garantizar derechos, inclusión y calidad de vida para todas las personas dentro del espectro autista.
